我們可愛的海豚，其智商還不如金魚？究竟該如何科學(xué)地評價(jià)海豚的智商？

海豚原來是低能兒？

長期以來，人們一直認(rèn)為海豚是“大腦袋有大智慧”，把海豚看作是最聰明的哺乳動物之一，但前不久，南非科學(xué)家卻明確否認(rèn)了這個(gè)觀點(diǎn)，指出海豚的大腦神經(jīng)元少，這很不利于信息處理，而腦袋大，是許多水生哺乳動物的普遍特點(diǎn)，這主要是為了對抗寒冷，保護(hù)大腦。

(資料圖片)

而事實(shí)也表明，海豚的智商還不如金魚。如果你把一條金魚放進(jìn)沒蓋蓋子的魚缸里，金魚將最終跳出魚缸，以擴(kuò)大它的生存空間，但海豚卻從來都不會這樣做。在海洋館中，隔開不同池中的海豚的隔離物僅高出水面半米多高，但海豚卻不會主動翻越過去。在海上捕魚的人就發(fā)現(xiàn)，海豚很容易被漁網(wǎng)困住，不會在漁網(wǎng)被拉出水面前跳出來。至于它們在海洋館中能高高地躍出水面，做穿越鐵環(huán)的表演，那只是被人訓(xùn)練的結(jié)果，不能說明什么。

至于海豚有時(shí)還會拯救溺水的人，也不能證明它們聰明，因?yàn)樗鼈兲焐矚g推動海面上的漂浮物體，如它們常常愛把自己剛出生不久的幼仔托出水面，或者抬起生病或負(fù)傷的同伴，對已經(jīng)死去的同伴和幼仔也是同樣。

這一觀點(diǎn)發(fā)表后，立即激起了人們的廣泛熱議：可愛的海豚難道真的是低能兒？

它們的名字都注冊了

本世紀(jì)初，美國和英國的研究人員就發(fā)現(xiàn)，每個(gè)海豚的名字都是注冊了的，當(dāng)然，它們的名字只是注冊在了同伴們的大腦里。以寬吻海豚為例，它們很小就開始發(fā)出一種有個(gè)性的短音，而且這種聲音終生不變。特別是在它們互相交流時(shí)，個(gè)性短音出現(xiàn)的幾率很高。研究人員當(dāng)時(shí)就感覺到，這種個(gè)性短音很可能類似人的名字，

為了驗(yàn)證這種猜測，研究人員先錄下了一些寬吻海豚的名字聲音，接著還模擬制作了一些類似它們名字的聲音，然后把真假名字聲音播放給它們聽。結(jié)果顯示，大多數(shù)海豚聽到和自己名字聲音后，會迅速轉(zhuǎn)向發(fā)聲的地方，并在周圍發(fā)聲點(diǎn)反復(fù)尋找，試圖搞清楚是哪個(gè)同伴在叫自己；但對那些不是自己名字或者原本就是假名字的聲音，它們大多不理不睬，個(gè)別的只是好奇地?cái)[擺腦袋而已。

研究人員認(rèn)為，海豚的個(gè)性短音其實(shí)就是它們有“專利權(quán)”的名字。它們給自己冠名，雖然是相互交流的需要，也說明它們是具有鮮明自我意識的動物，而有自我意識的動物除了靈長類以外，還有鳥類。單憑這一點(diǎn)，就很難說它們是低能兒。

領(lǐng)悟能力比猴強(qiáng)

為了測試海豚的智商，上世紀(jì)中期，就有研究人員讓海豚和猴子一起，進(jìn)行了學(xué)習(xí)能力對比測試。他把電極插入海豚的痛感中樞，當(dāng)電流通過電極刺激海豚的痛感中樞神經(jīng)時(shí)，會讓海豚產(chǎn)生強(qiáng)烈的痛感。接著研究人員訓(xùn)練海豚觸及安裝在海豚身上的控制電極電流的開關(guān)，如果碰觸一下開關(guān)，電流就會中斷，痛感就會消失。研究人員也用同樣的方式方法教猴子學(xué)習(xí)按開關(guān)。結(jié)果顯示，海豚訓(xùn)練20次就會選擇按開關(guān)了，而猴子學(xué)了百余次才會。

美國研究人員通過讓海豚進(jìn)行創(chuàng)意表演的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，海豚的領(lǐng)悟能力是驚人的。他們在美國檀香山市的一個(gè)大水池里，兩名研究人員分別站在水池的東西兩邊，同時(shí)用手語給它們面前的海豚下行動指令：注意，請與你的同伴配合表演，結(jié)果兩只海豚似乎完全理解了這些手勢語言的意思，只見它們首先潛入深水中，一前一后地開始游動，隨后像箭一樣從水中躍起，接著又雙雙跳入水中，繼續(xù)游動。接著，它們不斷地重復(fù)這些先前沒有做過的相互配合的動作，其默契程度，令人叫絕。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明海豚能弄懂更為復(fù)雜的手語意思，具有一定的抽象思維能力，智商水平真不一般。

捕食工具真叫絕

上世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家在澳大利亞鯊魚灣發(fā)現(xiàn)海豚在用海綿“防護(hù)”嘴巴。當(dāng)他們第一次見到這種景象時(shí)，還以為海豚的嘴巴上張個(gè)大腫瘤。隨后，科學(xué)家馬上重審了20年來監(jiān)視海豚的影像記錄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，而且海豚使用海綿不是在“裝飾”嘴巴，而是用它在海底尋找魚類。海綿的作用可能就如同人類用來保護(hù)手的手套一樣，這樣海豚就不會被生活在海底的一種帶毒刺的石魚刺到；而且海綿似乎還能驚動藏身在海底的魚類，在它們逃出藏身處后，海豚便會追上去捕食。

2007年的一天，還是在澳大利亞這個(gè)區(qū)域，澳大利亞的研究人員親眼目睹了一個(gè)新景象。他們發(fā)現(xiàn)一只海豚突然潛入水底，上來時(shí)嘴巴里叼著一個(gè)大海螺殼。它就這樣叼著這個(gè)殼在水里來回游動，然后它又再次下潛。很快，他們清楚地看到并拍攝到，當(dāng)海螺被再次在海豚的嘴巴上豎起時(shí)，一條魚的尾部從螺殼的縫隙中伸出來，接著掉進(jìn)了海豚的嘴里，人們才終于搞清它們叼著螺殼上躥下跳的用意。2009年，又有研究人員親眼目睹了類似的一幕。

很明顯，不論是用海綿當(dāng)防護(hù)罩，還是用海螺殼捕魚，這都表明海豚善于利用工具為自己服務(wù)。而懂得利用工具捕食，這在動物群體中，還是屈指可數(shù)的。

聰明究竟有幾分？

從這一系列事實(shí)來看，海豚并不是低能兒。那么，海豚的聰明究竟有幾分？究竟我們應(yīng)該如何科學(xué)地評價(jià)海豚智商？

科學(xué)家指出，在作出評價(jià)之前，我們應(yīng)該先確定一個(gè)客觀公正的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前被公認(rèn)為科學(xué)、可信的智商水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有4個(gè)大項(xiàng)，即適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、抽象思維能力和大腦內(nèi)部情況。具體海豚身上，能夠主動用海綿保護(hù)嘴巴，用海螺殼捕魚，就說明它們的應(yīng)變能力超強(qiáng)；同樣是學(xué)習(xí)關(guān)閉開關(guān)，它們表現(xiàn)得比猴子強(qiáng)，就說明它們的學(xué)習(xí)能力不低于靈長類動物；而能夠理解訓(xùn)導(dǎo)員的手語，并完成沒有學(xué)過的配合動作，這就說明它們具有一定的抽象思維能力。

而從大腦內(nèi)部情況看，海豚的腦部非常發(fā)達(dá)，不但大而且重。例如大西洋瓶鼻海豚的體重250千克，而腦部重量約為1500克，腦重和體重的比值雖然遠(yuǎn)低于人類，但卻超過大猩猩或猴類等靈長類。而一般來說，這個(gè)比值越大，智商水平就有可能越高。此外，海豚大腦半球上的腦溝縱橫交錯(cuò)，形成復(fù)雜的皺褶，大腦皮質(zhì)每單位體積的細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)目非常多，神經(jīng)細(xì)胞的排列密度與人類或黑猩猩的幾乎沒有差別。這些指標(biāo)其實(shí)表明，海豚腦部的記憶容量和信息處理能力，均與靈長類不相上下。

由此看來，除了人類和其他靈長類動物，以及鳥類，多數(shù)哺乳動物的智商水平都不及海豚。說海豚的智商不如金魚，根本站不住腳。所以說，海豚依舊是聰明可愛的海豚，在高智商動物榜上，海豚依舊是榜上有名！

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